Als manager Verpleegkundige Vervolgopleidingen ben jij verantwoordelijk voor het reilen en zeilen van de verpleegkundige vervolgopleidingen binnen de Amstel Academie. Je geeft direct leiding aan een team van zo’n 30 opleiders. Je legt verantwoording af aan de directeur van de Amstel Academie en maakt onderdeel uit van het MT van beide Academies, onderdeel van O&O Amsterdam UMC.

In deze managementfunctie stuur je niet alleen op kwaliteit en proces, maar denk je ook strategisch mee over hoe de opleidingen toekomstgericht en vernieuwend kunnen zijn. Je bent bekend met de uitgangspunten van het EPA-gebaseerd opleiden en weet dit te vertalen naar een praktische invulling. Daarbij ben je zowel intern binnen Amsterdam UMC als extern (regio Amsterdam, Noord-Holland) een stevige gesprekspartner.

• Je geeft leiding aan het team van opleiders binnen de verpleegkundige vervolgopleidingen van de Amstel Academie.
• Je ontwikkelt en bewaakt een heldere visie op opleiden in de zorg, in lijn met de koers van Amstel Academie, Amsterdam UMC.
• Je borgt kwaliteit, accreditaties (zoals via CZO) en de juiste implementatie van EPA-onderwijs.
• Je werkt samen met zorgafdelingen, collega-opleidingen en partners in de regio om onderwijs en praktijk goed op elkaar aan te laten sluiten.
• Je draagt bij aan innovatie, duurzame inzetbaarheid van zorgprofessionals en oplossingen voor de arbeidsmarktvraagstukken in de zorg.

• Een verpleegkundige basis.
• Academisch werk- en denkniveau. Je hebt, naast een verpleegkundige basis, bij voorkeur een onderwijskundige achtergrond. Of een achtergrond in gezondheidswetenschappen en affiniteit met onderwijs en opleiden.
• Aantoonbare ervaring met leidinggeven in onderwijs of zorg en een heldere visie op verpleegkundig onderwijs.
• Kennis van en ervaring met het EPA-gebaseerd opleiden en curriculumontwikkeling.
• Je bent verbindend, koersvast en communicatief sterk – je weet mensen mee te nemen in verandering.
• Een netwerk binnen zorgorganisaties in Amsterdam of Noord-Holland is een pré.
• Je schakelt makkelijk tussen beleidsniveaus en de werkvloer en bouwt bruggen tussen praktijk en theorie-/simulatie onderwijs.
• Een open mind en het verlangen om samen (met collega’s maar ook met de regionale ziekenhuizen) naar een volgend niveau van verpleegkundig opleiden te gaan.