Het leerklimaat op een klinische afdeling – alle formele en informele afspraken en gewoontes in relatie tot leren – bepaalt in sterke mate de kwaliteit van de opleiding maar bijvoorbeeld ook de vitaliteit van arts-assistenten in opleiding tot medisch specialist. Het meten van het leerklimaat is van belang voor de monitoring van de kwaliteit en als aanzet tot een goed gesprek over wensen en verbetermogelijkheden. Het meest gebruikte meetinstrument voor het opleidingsklimaat is de D-RECT. Meetinstrumenten moeten periodiek herijkt worden obv praktijkervaringen en wetenschap. Onze D-RECT is toe aan deze vernieuwing.

Je werkt aan de vernieuwing en digitalisering van het d-rect meetinstrument voor het leerklimaat op klinische afdelingen. Je ondersteunt de implementatie in de praktijk en onderzoekt het effect hiervan. Daarnaast werk je nauw samen met onderzoekers en zorgprofessionals binnen de onderzoeksgroep professional performance & compassionate care (pp&cc). Je taken zijn onder andere:

• ontwikkelen en moderniseren van het d-rect instrument;

• online beschikbaar maken voor vakgroepen en afdelingen;

• ondersteunen van implementatie en onderzoek naar gebruik;

• samenwerken met softwarepartners en het onderzoeksnetwerk;

• bijdragen aan congressen en wetenschappelijke publicaties.

Je bent een enthousiaste en zelfstandige onderzoeker die:

• een afgeronde promotie heeft in geneeskunde, gezondheidswetenschappen, psychologie of een relevant vakgebied;

• ervaring heeft met kwalitatief en kwantitatief onderzoek;

• gemakkelijk schakelt tussen verschillende partners en netwerken;

• ondernemend is en samenwerking met softwarepartners kan managen;

• oog heeft voor diversiteit binnen het team en openstaat voor feedback.