Onderwijscoördinator Huisartsopleiding

Als onderwijscoördinator ben je onderdeel van het onderwijsteam van de huisartsopleiding van Amsterdam UMC. Het team werkt nauw met elkaar samen en is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs van de huisartsopleiding. Het team bestaat uit 3 onderwijscoördinatoren en 3 onderwijskundigen. De onderwijskundigen richten zich met name op de professionalisering en begeleiding van docenten bij de uitvoering van onderwijs, het ontwikkelen van onderwijsmaterialen en implementatie van innovaties.

De onderwijscoördinatoren zijn verantwoordelijk voor het beleid rondom het curriculum, toetsing & beoordeling en kwaliteit. Zij bewaken de opbouw, samenhang en inhoud van het curriculum en coördineren de communicatie hierover richting relevante stakeholders.

Jij doorziet als onderwijscoördinator welke vernieuwingen en aanpassingen nodig zijn op basis van maatschappelijke veranderingen en nieuwe wetenschappelijke inzichten binnen de opleiding. Je kunt dit zowel op tactisch als strategisch niveau aanpakken en werkt aan vernieuwingen en verbetertrajecten.

Concreet bestaan jouw werkzaamheden uit:

• Het vertalen, implementeren en evalueren van de onderwijskundige visie en beleid voor het opleiden van toekomstbestendige huisartsen.
• Het voorbereiden en uitvoeren van de kwaliteitscyclus en visitaties m.b.t. curriculum aios, digitale leeromgeving en docentprofessionalisering als lid van het team kwaliteit.
• Projecten initiëren en/of coördineren die voortkomen uit het doorlopen van de kwaliteitscyclus en/of het meerjarenbeleidsplan.
• Verbinding versterken tussen onderzoek van onderwijs en de huisartsopleiding.
• Vormgeven en coördineren van interprofessionele educatie activiteiten.
• Samenwerking aangaan en onderhouden met andere medisch specialistische vervolgopleidingen.
• Samenwerking binnen opleidingscontinuüm (BAMA-HAO-Postdoctoraal) onderhouden.

• Betrokkenheid bij het opleiden van toekomstbestendige (huis)artsen.
• Vanuit visie werken aan strategie en beleid.
• Ervaring met kwaliteitsbeleid.
• Vaardigheid in het werken met zowel professionals als ondersteunend personeel en ze kunnen meenemen in een werkomgeving in transitie.
• Snel kunnen schakelen tussen diverse belangen.
• Open kunnen luisteren en denken.
• Ervaring als opleider en/of docent in het hbo-onderwijs of in het postacademisch beroepsonderwijs is een pré.
• Een academische opleiding/master in de onderwijskunde is een voordeel.